Tên luận án: “Xây dựng Chương trình môn học Giáo dục thể chất cho sinh viên Trường Đại học Việt Bắc”
Ngành: Giáo dục học
Mã số: 9140101
Họ tên NCS: Ma Thị Ngần
Họ tên người hướng dẫn NCS:
Hướng dẫn 1: PGS.TS. Nguyễn Cẩm Ninh
Hướng dẫn 2: GS.TS. Lê Văn Lẫm
Cơ sở đào tạo: Trường Đại Học TDTT Bắc Ninh
Những kết luận mới của luận án:
Luận án đã hệ thống hóa, bổ sung và hoàn thiện hệ thống kiến thức lý luận, quan điểm của Đảng, Nhà nước về Giáo dục – đào tạo và Giáo dục thể chất, những kiến thức cơ bản về Thể dục thể thao và Giáo dục thể chất trong nhà trường.
Luận án đã đánh giá được thực trạng chương trình môn học Giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Việt Bắc trên các nội dung: Chương trình môn học gồm: Mục tiêu chương trình, Nội dung chương trình, Cấu trúc chương trình, Hình thức kiểm tra đánh giá. Các điều kiện đảm bảo thực hiện chương trình môn học gồm: Đội ngũ giảng viên, Cơ sở vật chất và trang thiết bị, Hoạt động TDTT ngoại khóa, Tính tích cực của SV và Kết quả GDTC của SV.
Chương trình môn học: Chương trình Giáo dục thể chất trong những năm qua tại trường Đại học Việt Bắc vẫn chưa thực hiện đảm bảo chuẩn đầu ra của chương trình và chỉ có mục tiêu chung, chưa có mục tiêu cụ thể của từng học phần, từng môn học. Nội dung và Cấu trúc chương trình đáp ứng được quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo nhưng vẫn chưa tận dụng triệt để, còn chưa có học phần tự chọn các môn thể thao, tất cả các học phần đều mang tính chất bắt buộc, chưa có tính riêng, phù hợp với đặc điểm tâm- sinh lý lứa tuổi, đặc điểm vùng miền của SV. Hình thức kiểm tra, đánh giá cần điều chỉnh hệ số tính điểm.
Kết quả khảo sát các điều kiện đảm bảo thực hiện chương trình cho thấy: Đội ngũ giảng viên bộ môn GDTC của trường ĐHVB có 100% GV đạt tiêu chuẩn giảng dạy trình độ đại học, đảm bảo tỉ lệ giảng viên/sinh viên (1/400), đáp ứng tốt nhiệm vụ GDTC trong Trường. Cơ sở vật chất – trang thiết bị của Trường tạm thời có thể đáp ứng đủ cho sinh viên học nội khóa nhưng cần được đầu tư bổ sung thêm. Thực trạng nhận thức của sinh viên về ý nghĩa và tầm quan trọng của môn GDTC chưa cao, thái độ rèn luyện thân thể của SV còn hạn chế, chưa tham gia nhiệt tình vào các hoạt động TDTT ngoại khóa và kết quả học tập của SV chưa cao, kết quả đánh giá thể lực của sinh viên theo quy định của Bộ GD&ĐT chỉ ở mức đạt (chiếm tỉ lệ 67,9%).
Trên cơ sở khoa học và các nguyên tắc, luận án đã xây dựng được chương trình môn học Giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Việt Bắc. Chương trình đã được Hội đồng thẩm định thông qua với 3 học phần (3 tín chỉ, 1tín chỉ = 30 tiết, 1 tiết = 50 phút) Học phần 1 (bắt buộc) nội dung Điền Kinh và Thể Dục; Học phần 2 (tự chọn) có nội dung Bóng chuyền, Đá cầu, Bơi lội, Võ Vovinam; Học phần 3 (tự chọn) có nội dung Bóng đá, Cầu lông, Taekwondo, Kéo co. Ngoài ra SV có 30 tiết tự học (2 tiết /1 tuần sau 2 tiết học chính khóa).
Luận án đã tiến hành thực nghiệm song song hai chương trình (chương trình cũ và chương trình luận án mới xây dựng) trong một năm học đối với sinh viên trường Đại học Việt Bắc. Kết quả xếp loại học tập và đánh giá xếp loại thể lực của nhóm Thực nghiệm cao hơn so với nhóm Đối chứng, cảm nhận của giảng viên và sinh viên sau thực nghiệm đều cho rằng chương trình mới này là rất cần thiết. Mục tiêu, nội dung, cấu trúc và hình thức kiểm tra – đánh giá đã được rõ ràng và hoàn toàn hợp lý. Chương trình đã phù hợp, đáp ứng được nhu cầu học tập và rèn luyện của người học.
